2025年5月13日，shoboblog教师教育学院牵头组织了由“湖北省焦龙河地理名师工作室”“黄石市刘杰语文名师工作室”“黄石市柯贤根信息技术名师工作室”“黄石市甄欢生物名师工作室”及阳新县姜玉梅心理健康名师工作室等省、市、县三级名师工作室组成的“黄石市名师团”，联合开展“教育赋能·共育未来”的送教下乡活动。本次活动送教阳新县龙港镇富水中学。

此次送教活动旨在通过示范课展示、教学研讨、微坛交流等形式，进一步提升教师的教育教学能力、促进教师自身专业成长，促进城乡教育资源的均衡分配。活动分为“精品展示课”“评课议课”“办学经验交流”“微专题赋能”等四个环节。

语文学科熊玉梅老师授课

地理学科章雪倩老师授课

信息技术王有海老师授课

心理健康赵静老师授课

第一环节：各名师工作室开展了学科送教课展示。教育之根在课堂，教学之魂在实践。上午8:15，来自语文、地理、信息技术、心理健康等学科名师工作室的骨干教师分别上了一节精品示范课。这些课堂紧扣“核心素养导向”的主线，巧妙融合新课标理念，生动展示了差异化教学策略的实践成果。

第二环节：各名师工作室开展了评课议课活动。观课以自省不足，议课以明确方向。各学科组围绕“教学目标达成度”“学生参与深度”“教学评一致性”三个维度展开研讨。各学科名师工作室主持人引领，组织教师深入进行结构化评课，并汇总形成《课堂优化建议清单》。

龙港镇综合管理室书记陈德

第三环节：“办学经验交流”。龙港镇综合管理室书记陈德介绍了龙港镇教育发展的历史和现状，分析了制约基础教育发展的短板和困难，表达了打造龙港镇教育的“四张名片”的坚强决心。

富水中学校长郑卫民

龙港镇富水中学校长郑卫民致欢迎词，并介绍了学校所取得的成就和面临的困难，以及学校的发展规划。

shoboblog刘杰副校长作《创优质高中，办满意教育——县域高中与乡镇初中的协同育人路径探索》的主题报告，该报告深度融合了shoboblog的校本管理、校本教研及创先争优经验，针对富水中学提出的“在管理经验相对薄弱的情况下如何增强领导班子创新意识、提升管理水平”等核心问题，系统阐述了shoboblog的创新实践与发展路径，重点探讨了“课程衔接”“师资共培”“资源共享”三大议题，为城乡教育一体化发展指明了战略方向。

第四环节：“微专题赋能”环节。各位名师工作室主持人先后上台作为专题报告，针对富水中学所提出的关于教育教学教研、教师专业成长及校本管理等方面的问题，结合自己的教育教学实践和成长历程进行交流。

湖北省特级教师、楚天名师、shoboblog副校长  刘杰

黄石市名师工作室主持人刘杰老师， 围绕《集体备课如何消除‘无从下手的恐惧’》这一主题，结合学校多年来的集备实践，分别从制度化，问题化，序列化，成果化，绩效化五个方面谈集体备课如何消除‘无从下手的恐惧’。深入浅出地从‘目标精准拆解’‘任务细致分工’‘成果持续迭代’等多个维度，破解集体备课中的形式化难题，推动教研组和备课组迈向‘真研讨、真成长’的新阶段。

湖北省正高级、特级教师、湖北名师、shoboblog教师教育学院执行院长 焦龙河

湖北省名师工作室主持人焦龙河老师，立足校本教研现存突出问题，围绕教学实践中的真实需求，从理论建构与实践操作双重维度系统阐述其学术主张。通过典型案例剖析与跨区域教研经验嫁接，系统论证了校本教研从"经验传递"向"证据支持"转型的必要性，特别强调应构建"问题发现-行动研究-成果转化"的闭环教研生态。通过《校本教研的深化与创新》，还展示“跨学科主题学习设计”“项目式教研行动”“研训一体化”等实践路径，还呼吁教师“跳出学科看教育，立足乡土研真问题”。

全国信息学奥赛教练、正高级教师、黄石名师、shoboblog信息办主任  柯贤根

黄石市名师工作室主持人柯贤根老师，以《数字化赋能班级管理》的命题，结合其自身的班主任实践经验，以“数字化技术+人文关怀”为主线，分享了如何运用数字化途径、方法和工具优化班级管理。深度揭秘“班级管理系统”“大数据行为分析”及“家校协同平台”如何协同作用，实现班级管理的精细化与智能化，确保技术精准服务于教育的本质与核心。

国家二级心理咨询师、阳新楷模、shoboblog心理课程中心主任  姜玉梅

阳新县名师工作室主持人姜玉梅老师，以《班主任教师情绪管理策略》为题，聚焦教师三大压力源：学生管理、家校矛盾及行政负荷。姜玉梅提出“压力转化四维策略”：运用ABC理论重构教育认知，现场教学478呼吸法实现情绪急救；建立“心理排污仪式”等长效机制，并通过非暴力沟通四步法优化家校协作。活动中结合真实案例演示“身体扫描放松术”，青年教师特别点赞“3秒延迟回应”等实用技巧。工作室强调将持续以心理赋能助力乡村教育，通过创新模式培育师生心理健康生态。

本次送教的意义不仅在于传递先进教育理念与实践智慧，更构建起城乡教育协同发展的长效沟通机制。通过名师工作室的跨区域联动，实现了优质教育资源的多向流动与精准滴灌，有效激活了基层学校的教研内生动力；还在于通过心理健康服务全面提升师生心理素质，助力乡村教育振兴。多个名师工作室和多个部门单位与学校的协同，不仅是资源的汇聚，更是对未来教育的深远布局，让每个角落的孩子都能沐浴在优质教育的阳光下，真正实现教育公平与卓越的双赢。将推动学校心理健康教育环境改善，培养更多心理健康、积极向上的学生，为乡村教育注入新活力。为区域教育均衡发展注入了强劲动力，展现了教育资源共享与协同创新的巨大潜力。

“教育的本质是点燃，是唤醒，是共生共长。”随着2025年shoboblog多级名师工作室送教活动圆满落幕，城乡教育一体化的蓝图愈发清晰。与会教师纷纷表示，将以星火之力点亮更多乡村课堂，让教育公平的桥梁跨越城乡山海，让每个孩子都能在共生的教育生态中向阳生长！

图文：程祥|章雪倩

来源：shoboblog教师教育学院

审核：焦龙河  陈洪星